Le blog de la classe relais !

24 novembre 2011

Une belle expérience en informatique

Petit compte-rendu d'Oussama sur sa récente expérience en formation d'informaticien...

 

" Pour réussir dans l'informatique, il faut partir dans un lycée professionnel et avoir un C.A.P mais surtout avoir une bonne attitude accompagné de bons résultats scolaires.

 

David et moi même sommes partis voir un informaticien qui est au collège de Feuchères afin que j'aprenne plus de choses sur l'informatique.L'intervenant m'a montré beaucoup de choses et il ma dit que pour réussir il fallait travailler et surtout avoir de bonnes notes.

Il m'a expliqué que sans la carte mère l'ordinateur ne peut pas fonctionner.La carte mère c'est une carte qui est verte et elle est plate.Pour garder les informations que je mets dans l'ordinateur, il faut les enregistrer sur le disque dur.

On a réparé un ordinateur cassé ensemble et en l'allumant nous avons mis un CD WINDOWS, aprés que le CD Windows soit installé une page s'affiche en disant " INSTALLER LE DISQUE DUR " .

Ensuite, sur laquelle change les données et l'ordinateur s'allume ".

 

OUSSAMA.

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20 septembre 2011

Fabrication d'une étiquette pour un pot de miel

Frabriquer des étiquettes pour pots de miel :

 

Chacun a confectionné son étiquette et tous les participants ont élu la plus jolie par un vôte à bulletin secret (Tirage au sort).

1)    Voici quelques exemples de réalisation de l’année :

 DSCF0143                    DSCF0141

 

2)    Le libellé de l’étiquette devait répondre à certaines contraintes:

 

-         Le nom du miel

-         Le logo du collège Feuchères

-         Le logo du Conseil Général du Gard

-         Le format était imposé par la hauteur du pot : 5 cm maximun

 

3)    Ensuite, il fallait confectionner une maquette par collage, en commençant par dessiner un cadre.

 

 L’élève qui remporte le concours en Juin 2011


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L’élève gagnant s’appelle Camille et voici son étiquette collée sur la cinquantaine de pots de miel 2011 distribués au sein du Collège Feuchères.

 

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 Bonne dégustation Hummmm……..

Posté par Cedric30relais à 16:34 - Apiculture - Commentaires [1] - Rétroliens [0]
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Une journée à la mer

Une belle journée à la mer

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A la fin d’une année bien remplie, nous avons proposé une sortie à la mer aux élèves les plus méritants que nous avons accueillis durant l’année 2010-2011.

Voici le détail cette journée :

8 heures : Départ le matin du collège Feuchères pour  une journée de détente

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9 heures : Arrivée au ranch «Ecuries des dunes» de l’Espiguette (Grau du Roi).

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 Allez c’est parti direction la mer :

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Une belle balade au bord de l’eau :

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Une plage irréelle, immense, et vide comme un désert. Magnifique !

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12h : Après la balade à cheval nous prenons la direction d’une plage du Boucanet  pour manger et se baigner, faire un foot, du freesbee, des échanges de raquettes, etc.…tout en bronzant bien évidemment.

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Et pour finir notre belle journée, nous visitons le « Séaquarium » du Grau du roi. Les élèves s’étant pour la plupart initiés à la plongée subaquatique, ils ont pu s’imaginer dans les grands fonds, bien entourés….

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BONNES VACANCES A TOUS

Posté par Cedric30relais à 10:00 - Divers - Commentaires [1] - Rétroliens [0]
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14 juin 2011

La Corrida

 La corrida  &  ses taureaux

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Les taureaux viennent d’Espagne plus précisément d’une ganadéria qui sont d’immenses domaines.             

Les taureaux sont sélectionnés grâce à leur bravoure, leur caste, et leur noblesse.

 

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          A l’âge de quelque mois, les veaux reçoivent plusieurs marques au fer rouge.

 

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Cela correspond à la marque de l’élevage, le dernier chiffre de l’année de la naissance et le numéro d’ordre des naissances.

A trois ou quatre ans, les meilleurs taureaux son emmené aux arènes pour y être toréés et tués à l’épée. C’est la corrida.

 

Comment se déroule une corrida ?

 

Il y a 6 taureaux et trois matadors, chaque matador a son équipe de picadors et de banderilleros. Le matador, avant d’accueillir  le taureau, observe et évalue les qualités et les defaults du taureau dans sa charge ou dans la façon de donner des coups de cornes.

Arrive alors le picador qui va affaiblir le taureau.

 

 

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Après, arrive les banderilleros qui vont planter des banderilles, trois paires en général.

 

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Le matador attire et trompe les taureaux grâce au mouvement de la muleta (cape rouge) cet ensemble de passe s’appelle la faena et comporte de nombreuses passes différentes

En fin de faena le taureau est fatigué on va alors lui porter l’estocade (coup d’épée).

 

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Le taureau va mourir il effectuera un tour de piste et sera applaudi par le public.

Le torero peut avoir une ou deux oreilles et la queue grâce à la réclamation du public.        

 

 

 

Maintenant je vous présente une féria particuliers celle de Pampelune  ou les taureaux avant d’affronter les matadors dans l’arène vont se confronter à la rue pour une encirer (Taureau lâché seul dans la rue) et qui se termine dans l’arène.  

 

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           Camille ... !                                                                                                  

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17 mai 2011

Stage en électricité

 

Moi et l’électricité

Dans mon stage précédent, j’ai pu intervenir dans un collège en construction à Arles.

Dans un premier temps nous avons tiré des câbles

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Qui peuvent être tirés dans la terre ou dans les plafonds et les murs

- Pour tirer un câble dans une gaine :

Nous faisons passer une aiguille dans la gaine jusqu'à ce qu’elle

ressorte de l’autre côté,  puis nous attachons le câble et on tire l’aiguille.

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UNE AIGUILLE


 

Faire une saignée :

Cela consiste à faire un trou dans un mur pour faire passer un câble,nous utilisons une perceuse avec une grosse mèche.

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Jai très bien vécu mon stage. J’ai du faire des tâches déplaisantes mais qui font partie du métier comme passer le balai !

Ce stage m’a permis de me construire et me projeter un peu plus dans le métier d’électricien.                                                                

Maxime.P

Posté par Cedric30relais à 14:36 - Les stages en entreprise - Commentaires [1] - Rétroliens [0]
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22 avril 2011

Une belle journée en V.T.T et escalade à COLIAS

COLLIAS

 

On a fait une sortie à collias. C’est un village situé à coté du pont du Gard. C’est la campagne ! On a été  à la  base de plein air .

Village de Collias :

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Dans  cette  base on fait plusieurs activités ex : escalade ; canoë ; spéléologie ; vtt ; via ferratta ; via corda (escalade en grotte).                                          

En vélo on est  parti de la base de plein air jusqu’au pont du Gard. C’était une super journée.

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Le pont du Gard :

                                          

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 J’ai fait de l’escalade de 10h00 à 12h00  après de 13h00 à 16h00 j’ai fait du v.t.t.

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Pour l’escalade  il faut : un baudrier ; une corde ; un mousqueton ; un huit ; un casque.

 DSCF0183

 

Il y a en à un qui escalade et un autre qui  assure

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Le v.t.t c’est un peu plus difficile dans les montagnes. Ex ; le plateau permet de pédaler plus ou moins facilement selon les montées et les descentes.

 DSCF0249

 

J’ai roulé sur le serpent sans faire exprès. Les autres m’ont prévenue trop tard ! Ensuite on l’a pris avec un bâton on l’a posé dans l’ herbe. Mais je crois qu’il était mort !!!

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Sabrina.b

Posté par Cedric30relais à 12:11 - Activités sportives - Commentaires [0] - Rétroliens [0]
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03 mars 2011

Outils pédagogiques " Bilan de fin de semaine "

 

Bilan fin de semaine


Objectifs : se rendre compte de ce que l’on apprend, vérifier ses connaissances, préparer le « jeu des questions »…

1 1) En français :

Quelle(s) notion(s) j’ai vue(s) ou revue(s) ? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Quels problèmes d’orthographe j’ai corrigés ?

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Quels mots j’ai appris ?

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2 2) En maths :

Quel théorème, quelle formule… ? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Est-ce que je peux donner un exemple ? ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3 3) En activités thématiques :

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Visites ou autres :

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Bricolage/ Informatique : ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4 4) En activité sportive :

J’ai découvert  -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5 5) En histoire/géographie :

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6 6) En Anglais :

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7 7)  En recherche de stage :

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Posté par Cedric30relais à 12:43 - En classe... - Commentaires [0] - Rétroliens [0]
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Les Règles du jeu des questions

 

Le jeu des questions


C’est un jeu où c’est toi qui deviens le professeur.

Objectifs : vérifier et réinvestir les acquis, comprendre comment on évalue un apprentissage en se mettant à la place du professeur, lever la main pour demander la parole, attendre d’être interrogé, réfléchir avant de répondre, respecter la parole d’autrui…et apprendre en se faisant plaisir !

Règle du jeu :

111) Au préalable, chacun a préparé un certain nombre de questions en rapport avec le thème choisi (texte, film, visite, recherche internet, intervention d’un professionnel, cours divers, vocabulaire etc.….)

222)Chaque participant va devenir interrogateur à tour de rôle.

333) On tire au sort le premier qui interroge.

444) On ne peut répondre à la question que si on a levé la main et que l’on a été interrogé.

555) On marque 2 points si l’on donne une réponse juste. On devient alors celui qui interroge

666) On perd 1 point si l’on donne une réponse sans avoir été interrogé, sans avoir levé la main. Mais on ne perd pas de    points si l’on donne une réponse fausse!

777) On marque 3 points si aucun des participants  ne sait répondre à notre question et si l’on connaît la bonne réponse,    bien sûr.

888) On perd 2 points si la question n’a pas de réponse dans le document ou si celui qui l’a posée ne sait pas y répondre.

999) Attention ! Si la personne qui interroge valide une réponse fausse, elle perd 2 points.

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25 février 2011

Le Champ lexical "La Mécanique"

Français rédaction

Je parle de moi en développent un champ lexical d’un domaine

 qui m’intéresse.

Bonjour je m’appelle Mounir, tous les jours  j’ai la force d’un pied de biche

Et la vitesse d’un Hayabouza.

Je sors de stage de mécanique, c’est sur le thème de ma présentation.

Je démarre en 4° vitesse et j’ai la forme d’un avion chasse.

Je bricole des petites choses sur ma moto comme si j’étais mécanicien.

J’ai des problèmes à l’école car je décolle avant d’atterrir.

Quand on me parle. C’est un problème d’embrayages, tout ça c’est en pleine journée :

Le soir je n’ai plus d’essence, je dors et le lendemain j’ai fait le plein.

Quand je me réveille, je recharge la batterie en déjeunant.

Je fais l’entretien, 2 gouttes d’huiles 4 temps et ça repart !!!!!!

Posté par Cedric30relais à 09:29 - Les élèves se présentent - Commentaires [0] - Rétroliens [0]
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22 février 2011

Réparation d'une crevaison sur un scooter!!!!

" Crevaison d'un pneu... "

L'Auteur : Présente une tâche qu'il a accomplie lors de son stage

 

La réparation d'un pneu crevé demande beaucoup d'attention et de concentration.

1) Il faut monter le scooter sur le pont, inutile de démonter la roue car ici le clou est visible.

2) Chercher ensuite la crevaison et mettre la mèche avec la patte marron orangé de réparation

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3) Rentrer le tournevis dans le trou et mettre la mèche avec la patte marron oranger. 

Pneu_Moto_Reparation_Crevaison_ZorG_st2pz_1_

4) Sortir le tournevis doucement - Enlever la patte de la crevaison délicatement

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5) Et le tour est joué donc à vous de....... fond_ecran_smiley_1_

 

Auteur : MOUNIR

 

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