24 novembre 2011
Une belle expérience en informatique
Petit compte-rendu d'Oussama sur sa récente expérience en formation d'informaticien...
" Pour réussir dans l'informatique, il faut partir dans un lycée professionnel et avoir un C.A.P mais surtout avoir une bonne attitude accompagné de bons résultats scolaires.
David et moi même sommes partis voir un informaticien qui est au collège de Feuchères afin que j'aprenne plus de choses sur l'informatique.L'intervenant m'a montré beaucoup de choses et il ma dit que pour réussir il fallait travailler et surtout avoir de bonnes notes.
Il m'a expliqué que sans la carte mère l'ordinateur ne peut pas fonctionner.La carte mère c'est une carte qui est verte et elle est plate.Pour garder les informations que je mets dans l'ordinateur, il faut les enregistrer sur le disque dur.
On a réparé un ordinateur cassé ensemble et en l'allumant nous avons mis un CD WINDOWS, aprés que le CD Windows soit installé une page s'affiche en disant " INSTALLER LE DISQUE DUR " .
Ensuite, sur laquelle change les données et l'ordinateur s'allume ".
OUSSAMA.
20 septembre 2011
Fabrication d'une étiquette pour un pot de miel
Frabriquer des étiquettes pour pots de miel :
Chacun a confectionné son étiquette et tous les participants ont élu la plus jolie par un vôte à bulletin secret (Tirage au sort).
1) Voici quelques exemples de réalisation de l’année :
2) Le libellé de l’étiquette devait répondre à certaines contraintes:
- Le nom du miel
- Le logo du collège Feuchères
- Le logo du Conseil Général du Gard
- Le format était imposé par la hauteur du pot : 5 cm maximun
3) Ensuite, il fallait confectionner une maquette par collage, en commençant par dessiner un cadre.
L’élève qui remporte le concours en Juin 2011
L’élève gagnant s’appelle Camille et voici son étiquette collée sur la cinquantaine de pots de miel 2011 distribués au sein du Collège Feuchères.
Bonne dégustation Hummmm……..
Une journée à la mer
Une belle journée à la mer
A la fin d’une année bien remplie, nous avons proposé une sortie à la mer aux élèves les plus méritants que nous avons accueillis durant l’année 2010-2011.
Voici le détail cette journée :
8 heures : Départ le matin du collège Feuchères pour une journée de détente
9 heures : Arrivée au ranch «Ecuries des dunes» de l’Espiguette (Grau du Roi).
Allez c’est parti direction la mer :
Une belle balade au bord de l’eau :
Une plage irréelle, immense, et vide comme un désert. Magnifique !
12h : Après la balade à cheval nous prenons la direction d’une plage du Boucanet pour manger et se baigner, faire un foot, du freesbee, des échanges de raquettes, etc.…tout en bronzant bien évidemment.
Et pour finir notre belle journée, nous visitons le « Séaquarium » du Grau du roi. Les élèves s’étant pour la plupart initiés à la plongée subaquatique, ils ont pu s’imaginer dans les grands fonds, bien entourés….
BONNES VACANCES A TOUS
14 juin 2011
La Corrida
La corrida & ses taureaux
Les taureaux viennent d’Espagne plus précisément d’une ganadéria qui sont d’immenses domaines.
Les taureaux sont sélectionnés grâce à leur bravoure, leur caste, et leur noblesse.
A l’âge de quelque mois, les veaux reçoivent plusieurs marques au fer rouge.
Cela correspond à la marque de l’élevage, le dernier chiffre de l’année de la naissance et le numéro d’ordre des naissances.
A trois ou quatre ans, les meilleurs taureaux son emmené aux arènes pour y être toréés et tués à l’épée. C’est la corrida.
Comment se déroule une corrida ?
Il y a 6 taureaux et trois matadors, chaque matador a son équipe de picadors et de banderilleros. Le matador, avant d’accueillir le taureau, observe et évalue les qualités et les defaults du taureau dans sa charge ou dans la façon de donner des coups de cornes.
Arrive alors le picador qui va affaiblir le taureau.
Après, arrive les banderilleros qui vont planter des banderilles, trois paires en général.
Le matador attire et trompe les taureaux grâce au mouvement de la muleta (cape rouge) cet ensemble de passe s’appelle la faena et comporte de nombreuses passes différentes
En fin de faena le taureau est fatigué on va alors lui porter l’estocade (coup d’épée).
Le taureau va mourir il effectuera un tour de piste et sera applaudi par le public.
Le torero peut avoir une ou deux oreilles et la queue grâce à la réclamation du public.
Maintenant je vous présente une féria particuliers celle de Pampelune ou les taureaux avant d’affronter les matadors dans l’arène vont se confronter à la rue pour une encirer (Taureau lâché seul dans la rue) et qui se termine dans l’arène.
Camille ... !
17 mai 2011
Stage en électricité
Moi et l’électricité
Dans mon stage précédent, j’ai pu intervenir dans un collège en construction à Arles.
Dans un premier temps nous avons tiré des câbles
Qui peuvent être tirés dans la terre ou dans les plafonds et les murs
- Pour tirer un câble dans une gaine :
Nous faisons passer une aiguille dans la gaine jusqu'à ce qu’elle
ressorte de l’autre côté, puis nous attachons le câble et on tire l’aiguille.
UNE AIGUILLE
Faire une saignée :
Cela consiste à faire un trou dans un mur pour faire passer un câble,nous utilisons une perceuse avec une grosse mèche.
Jai très bien vécu mon stage. J’ai du faire des tâches déplaisantes mais qui font partie du métier comme passer le balai !
Ce stage m’a permis de me construire et me projeter un peu plus dans le métier d’électricien.
Maxime.P
22 avril 2011
Une belle journée en V.T.T et escalade à COLIAS
COLLIAS
On a fait une sortie à collias. C’est un village situé à coté du pont du Gard. C’est la campagne ! On a été à la base de plein air .
Village de Collias :
Dans cette base on fait plusieurs activités ex : escalade ; canoë ; spéléologie ; vtt ; via ferratta ; via corda (escalade en grotte).
En vélo on est parti de la base de plein air jusqu’au pont du Gard. C’était une super journée.
J’ai fait de l’escalade de 10h00 à 12h00 après de 13h00 à 16h00 j’ai fait du v.t.t.
Pour l’escalade il faut : un baudrier ; une corde ; un mousqueton ; un huit ; un casque.
Il y a en à un qui escalade et un autre qui assure
Le v.t.t c’est un peu plus difficile dans les montagnes. Ex ; le plateau permet de pédaler plus ou moins facilement selon les montées et les descentes.
J’ai roulé sur le serpent sans faire exprès. Les autres m’ont prévenue trop tard ! Ensuite on l’a pris avec un bâton on l’a posé dans l’ herbe. Mais je crois qu’il était mort !!!
Sabrina.b
03 mars 2011
Outils pédagogiques " Bilan de fin de semaine "
Bilan fin de semaine
Objectifs : se rendre compte de ce que l’on apprend, vérifier ses connaissances, préparer le « jeu des questions »…
1 1) En français :
Quelle(s) notion(s) j’ai vue(s) ou revue(s) ? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Quels problèmes d’orthographe j’ai corrigés ?
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Quels mots j’ai appris ?
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2 2) En maths :
Quel théorème, quelle formule… ? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Est-ce que je peux donner un exemple ? ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3 3) En activités thématiques :
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Bricolage/ Informatique : ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4 4) En activité sportive :
J’ai découvert -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5 5) En histoire/géographie :
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6 6) En Anglais :
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7 7) En recherche de stage :
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Les Règles du jeu des questions
Le jeu des questions
C’est un jeu où c’est toi qui deviens le professeur.
Objectifs : vérifier et réinvestir les acquis, comprendre comment on évalue un apprentissage en se mettant à la place du professeur, lever la main pour demander la parole, attendre d’être interrogé, réfléchir avant de répondre, respecter la parole d’autrui…et apprendre en se faisant plaisir !
Règle du jeu :
111) Au préalable, chacun a préparé un certain nombre de questions en rapport avec le thème choisi (texte, film, visite, recherche internet, intervention d’un professionnel, cours divers, vocabulaire etc.….)
222)Chaque participant va devenir interrogateur à tour de rôle.
333) On tire au sort le premier qui interroge.
444) On ne peut répondre à la question que si on a levé la main et que l’on a été interrogé.
555) On marque 2 points si l’on donne une réponse juste. On devient alors celui qui interroge
666) On perd 1 point si l’on donne une réponse sans avoir été interrogé, sans avoir levé la main. Mais on ne perd pas de points si l’on donne une réponse fausse!
777) On marque 3 points si aucun des participants ne sait répondre à notre question et si l’on connaît la bonne réponse, bien sûr.
888) On perd 2 points si la question n’a pas de réponse dans le document ou si celui qui l’a posée ne sait pas y répondre.
999) Attention ! Si la personne qui interroge valide une réponse fausse, elle perd 2 points.
25 février 2011
Le Champ lexical "La Mécanique"
Français rédaction
Je parle de moi en développent un champ lexical d’un domaine
qui m’intéresse.
Bonjour je m’appelle Mounir, tous les jours j’ai la force d’un pied de biche
Et la vitesse d’un Hayabouza.
Je sors de stage de mécanique, c’est sur le thème de ma présentation.
Je démarre en 4° vitesse et j’ai la forme d’un avion chasse.
Je bricole des petites choses sur ma moto comme si j’étais mécanicien.
J’ai des problèmes à l’école car je décolle avant d’atterrir.
Quand on me parle. C’est un problème d’embrayages, tout ça c’est en pleine journée :
Le soir je n’ai plus d’essence, je dors et le lendemain j’ai fait le plein.
Quand je me réveille, je recharge la batterie en déjeunant.
Je fais l’entretien, 2 gouttes d’huiles 4 temps et ça repart !!!!!!
22 février 2011
Réparation d'une crevaison sur un scooter!!!!
" Crevaison d'un pneu... "
L'Auteur : Présente une tâche qu'il a accomplie lors de son stage
La réparation d'un pneu crevé demande beaucoup d'attention et de concentration.
1) Il faut monter le scooter sur le pont, inutile de démonter la roue car ici le clou est visible.
2) Chercher ensuite la crevaison et mettre la mèche avec la patte marron orangé de réparation
3) Rentrer le tournevis dans le trou et mettre la mèche avec la patte marron oranger.
4) Sortir le tournevis doucement - Enlever la patte de la crevaison délicatement
5) Et le tour est joué donc à vous de....... 
Auteur : MOUNIR
